“人民群众多读书，我们的民族精神就会厚重起来、深邃起来”——习近平总书记

学习成就梦想，阅读点亮人生。2021年4月23日，是联合国教科文组织确定的第26个“世界读书日”。为深入贯彻落实《中华人民共和国国民经济和社会发展第十四个五年规划和2035年远景目标纲要》中“深入推进全民阅读，建设‘书香中国’”的部署要求，以优异成绩向中国共产党成立100周年献礼，我校在3月23日至4月23日期间积极推进“书香校园  智慧阅读”工作，开展了以“红色华年  畅读未来”为主题的读书月系列活动，大力弘扬爱国主义精神，讴歌中华民族实现伟大复兴中国梦的奋斗历程，激发民族自尊心、自信心和自豪感，同时进一步激发全校师生读书兴趣，让每一名师生都喜爱读书，学会读书，并在读书活动中，与经典为友，与博览同行，为精神打底，为人生奠基，促进师生个性特长发展，创建学习型智慧校园。

为期一个月的读书月活动，内容包括“童心向党”阅读故事会、整本书阅读领读、组织阅读交流研讨班会课、读书笔记展示活动、专题阅读辩论赛等。深入打造了我校智慧阅读体系，建设全学段推进、全学科涵盖、全时段渗透、全员参与的校园智慧阅读生态。

活动一：“书香好少年”系列阅读活动

“书香好少年”系列阅读活动是针对初中学段开展的主题活动，3月底，我校向学生发布阅读推荐书目，积极鼓励学生广泛推广课外阅读，提高读写能力；4月初，组织学生收看阅读指导讲座，围绕“读什么、怎么读”通过收看网上“福建书香好少年”公众号在线直播讲座，学习阅读理念与方法；4月中下旬，组织学生参与读能力测试，利用“福建书香好少年”公众号开展测试，让学生了解自己阅读能力和水平，亟需提高学生的思想认识。

收看阅读指导讲座

开展阅读能力测试

活动二：整书阅读领读活动

为充分发挥校园阅读指导师的引领、示范和辐射作用，我校于4月份起组织七、八年段学生开展整书阅读领读活动，活动由阅读指导师推导，对部分经典书目开展线下阅读，线上跟读。领读老师通过“认领书目——设计领读方案——线上领读——讨论交流”的方式开展活动，本次主要以《骆驼祥子》作为该项目的共读书目，阅读指导师根据各自的教学特色，开发领读课程，组织学生采用超星学习通“书香校园智慧阅读”平台开展名师经典导读，学生在领读老师的指导下，进一步理解书目，通过线下小组进行交流和阅读成果分享，参与线上讨论评贴，在领读教师的专业化阅读指导下，有效提高阅读水平，增强学生阅读的乐趣，更提高教师阅读策略引导，方法技巧指引、阅读课题研究。

校园阅读指导师风采展示

整书阅读领读第一期发贴

整书阅读领读第二期发贴

活动三：读书笔记展示活动

学校根据学段、学科特点向学生推荐阅读书目，制定年段的读书计划，由语文老师分年段组织学生开展读写活动，收集批注式阅读笔记，撰写读书随笔，由语文组老师评选优秀读书笔记进行展示。通过阅读并摘抄书中经典片段，培养了学生的阅读兴趣和良好的阅读习惯，养成做好读书笔记，写好读书心得的好习惯，不断增加阅读积淀。

优秀读书笔记展示（七年级）

优秀读书笔记展示（八年级）

活动四：专题阅读辩论赛

二十一世纪是知识爆发的时代，菁菁校园， 莘莘学子都面临全新的机遇与挑战。而辩论，正是展现我们知识储备的最好平台。在3月23日，我校组织了高二年段20个班级学生开展专题阅读辩论赛，以不同的辩论主题，开展辩论，充分发辉学生的思辨与实证能力。辩论，是一门艺术，是一场没有硝烟的战争，落笔辄千言，气欲吞名场；无时不有，无处不在。辩论赛更是积书山崇崇，同志三四人，以一种融口才、逻辑、风度、幽默、表演为一体的方式，检验一个人或一个团体其文化底蕴和知识结构的综合积累程度。辩论，能让我们体会到阅读的好处，使我们的知识储量更进一步，思想进入更高一层次的境界；辩论，是展现自我与团体非凡魅力的时刻，为学生时代的生活填上光辉的一笔。

活动五：“童心向党.党的故事我来讲”阅读故事会

百年征程波澜壮阔，百年初心历久弥坚，红色经典蕴含不变初心，青春诵读积蓄奋斗力量。为激发学生对当代青年责任的思考，共同谱写新时代青春之歌。4月13日下午，我校的七、八年级和高一、高二年段开展了“童心向党.党的故事我来讲”主题阅读故事会。英雄的故事穿越时光让我们在声音中相遇，跨越历史，让我们在聆听中重逢，诵阅经典，传承百年奋斗精神，歌颂祖国初心使命，代代相传。同学们通过阅读红色经典，讲党的故事、革命的故事、英雄的故事，发现书中的无穷智慧，体会书中的峥嵘岁月，让每一名学生在名著经典、红色教育故事中，汲取党的奋斗历史中奋进不息的力量。

活动六：阅读交流研讨会

4月份期间，我校语文组指导老师分别组织高一年段各班开展共读《乡土中国》的阅读交流研讨会。本活动由语文教师和班主任合力完成，课前进行适当的阅读指导，选用班会课组织学生通过小组进行交流和阅读成果分享，引导深入思考、讨论与交流，让学生认识阅读的重要性、阅读的规律以及阅读推进的方法等，对于阅读的纵深发展提供好的经验以及形成好的共识。同学们一起研讨，一起去开展阅读的活动，一起去实践，带领学生在阅读的路上能够走得更远，也能够更深度地去阅读。

自我校开展读书节活动以来，学生坚持在阅读的路上且行且思，且悟且进，形成了良好的读书氛围，涌现出了一批读好书、好读书的学生、班级。为此，学校根据超星平台上孩子们的阅读量进行排名，一共评出了161位书香少年和42个书香班级，树立起学习、读书的好榜样。现将本次的评比结果公布如下：

书香班级

七年级：七年1班、七年2班、七年4班、七年5班、七年6班、七年7班

八年级：八年3班、八年4班、八年5班、八年6班、八年7班、八年8班

高一年级：高一1班、高一4班、高一7班、高一8班、高一9班、高一10班、高一11班、高一12班、高一13班、高一15班、高一16班、高一17班、高一18班、高一19班、高一20班

高二年级：高二2班、高二3班、高二5班、高二6班、高二7班、高二9班、高二10班、高二11班、高二13班、高二15班、高二16班、高二17班、高二18班、高二19班、高二20班

书香少年

七年1班：朱思婷、林雪娜、林依婷、陈诺烨

七年2班：翁宇林、蓝唯一、吴争妍

七年3班：饶子萱

七年4班：黄若晨、林佳慧、林钰妍、杨林臻

七年5班：周晨菲、周琪赫、林丫宁、林妤萱、林懿馨、吴晋杰、黄雅茹、张思思、吴睿、俞嘉淼、黄瑜孜、吴奕辰

七年6班：蔡方颖、蔡奇峰、李心怡、林欣瑶、唐鸿宇、翁曼琳

八年3班：黄祺钰、吴雨芳、曾云婷、陈卓、黄小洁、肖慧欣、陈慧怡

八年4班：陈偌霏、邱奕、龚晨晨、林欣怡、温林晨、林欣怡

八年5班：郑丽凝、邹梅清、郑莹莹、陈潇睿、黄煜茜、黄恩琪、曾如一、陈钰

八年6班：蔡燕姿、陈曼琦、黄若依、肖恩莹、魏晓雯

高一1班：谢莉娜、陈雅凌、曾瑜凡

高一2班：陈苡冬、谢含蕴、林馨

高一3班：张晓婷、陈心怡、郑翰涛

高一4班：林晓炎、徐俊、林依林

高一5班：李逸涵、林馨怡、吴艺冰

高一6班：苏诣为、陈钰熙、陈柏青

高一7班：卓雨珂、高源、佘都

高一8班：林剑英、潘梓屹、蔡婷婷

高一9班：戴心妍、蔡浩、高郡阳

高一10班：何腊梅、崔一诺、林瑛豪

高一11班：黄欣、林雅慧、连紫瑜

高一12班：陈佩璎、沈怡宁、许佳俐

高一13班：郑誉、何逸婧、蔡晨晨

高一14班：黄之妍、杨欣、林清烟

高一15班：吴思梦、黄晓薇、陈闻馨

高一16班：吴欣悦、陈炫、郑晓雯

高一17班：林艳婧、陈佳丽、姚远

高一18班：林怡晴、谢宇博、余王佳木

高一19班：冯洁慧、蔡炘颖、陈逸林

高一20班：周雯静、林水心、苏圣迪

高二1班：吴琼、陈燕

高二2班：谢小意、黄语静

高二3班：张爽、郑斌

高二4班：林秉政、张娴妍

高二5班：黄祺婷、徐高洋

高二6班：林未、张恺琰

高二7班：蒋祺欣、曾嘉宁

高二8班：谢湲媛、方戴煜翔

高二9班：赖柔佳、林中振

高二10班：戴崇雪、魏巧玲

高二11班：黄雅婧、林焯佳

高二12班：曾义正、方昊悦

高二13班：李晨翔、张光明

高二14班：谢智敏、游逸欣

高二15班：林圣华、许旗绅

高二16班：林建智、林进雄

高二17班：林子超、黄伟

高二18班：王悦、翁世林

高二19班：方旭、钱龙升

高二20班：刘泽明、吴莉莉

“立身以立学为先，立学以读书为本”。我们始终相信“开卷有益”，读一本好书，就是和一种美好的情感互动，和一种先进的思想碰撞；要始终做到“手不释卷”，用书本作为舟楫，去横渡苍苍茫茫的大海和草原；要始终践行“知行合一”，“不闻不若闻之，闻之不若见之，见之不若知之，知之不若行之，学至于行之而止矣”。读书必须达到“知行合一”的境界，才是真正领会了读书的要义。本届校园读书节活动引领了全体师生热爱读书，以书为友，以书为伴，让书籍点亮人生，让书香溢满校园。虽然读书节已落下帷幕，但时间不停，阅读不止，纳百川之流成大海，学千古之典显文才，那些看起来波澜不起的日复一日，终会在某天让你看到坚持的意义。